故事

       进步，和蔼可亲，处理事情公正，奖励惩罚合理，对好、中、差学生一视同仁，能开展丰富多彩的课外活动，在各项活动中都“身先士卒”、以身作则。最使他们恐惧和厌恶的老师的特征是：对待学生凶狠、不公正，课讲不好，留作业过多，动辄就要请家长。 ...阅读全文

       你看，本来是一句好话，却引来了妻子的一通发泄。 ...阅读全文

       有这样一个故事。一个人陷进了沼泽地中，只剩下头还在泥淖上面露着。他扯开嗓子，用尽气力呼喊救命。有个人打算救这可怜的人，“把你的手我，”他向陷入泥淖中的人喊，“我要把你拉出来。”可那人陷在泥中，只是拼命地喊叫，却丝毫动弹不得。“把你的手伸给我！”上面的人又喊了几次，但下面的人只知道喊救命。这时旁边的一个人走出来说：“你难道没看见他永远不会伸出手来给你吗？你应该把你的手伸给他，那样你才能救他。” ...阅读全文

       幽默、风趣的言谈，是夫妻生活中的一个重要内容，其作用就像菜肴里的“味精”。正常的夫妻生活，犹如一盘佳肴，如果还能加 ...阅读全文

       自我介绍是进入社会交往的一把钥匙，而互相介绍则是人们在社会交往中最初相识的一种必不可少的形式，它常常成为决定以后是否进一步交往的基础。所以，互相介绍时也要注意礼仪，讲究一定的语言艺术，给对方留下一个良好的印象，以便今后的交往能够顺利进行。 ...阅读全文

       这个故事是心理学家戈夫卡为说明心理环境所作的寓言，许多有关心理学的入门书籍，都曾引用这则寓言作比喻。 ...阅读全文

       对我们每个人来说，这个故事透露的实在是一个好消息，因为每个人都拥有同样芬芳的内在美。最重要的是去找出自己的内在美，把它表现出来，你不见得会是另一个选美皇后，可是它能使你成为人生的赢家。 ...阅读全文

       故事，很能暗合以上两句话。 ...阅读全文

       奥格 曼狄诺非常欣赏美国成功学大师马尔登讲过的一个故事： ...阅读全文

       在葛雷哥莱拜特森所著的一本书里面有一个颇为耐人寻味的故事，那是多年前他与女儿之间的对话，詹姆斯E艾伦在指导人们“保持平静”的时候，曾引用这一小段对话。 ...阅读全文

        莫言的另一个财富，是他在漫长的农村岁月里听到的故事和传说，包括他正在酝酿写中国义和团的故事，也是出自儿时与爷爷冬日晚上的围炉夜话。 ...阅读全文

       《最伟大的力量》一书的作者J马丁科尔普引用过这样一个故事： ...阅读全文

       有这样一个故事：前球王贝利小时候很穷，经常光着脚丫子，天分、机遇加上勤奋，贝利成了球王。后来，贝利功成名就，而且有了一个美满的家庭，他有了儿子，有一天，他的儿子也在草地上练习踢球，记者看到以后就问球王，您认为您的儿子的成就可以超过你吗？ ...阅读全文

       因为这个故事很不雅观太不好意思了。从前，到了农村，即使是女人也是用手擤鼻涕。将其称之为“没有教养的手擤鼻涕”。所说的没教养，就是指的教育不好的典型。 ...阅读全文

       有一个故事一直记忆犹新，画家列宾和他的朋友在雪后去散步，他的朋友瞥见路边有一片污渍，显然是狗留下来的尿迹，就顺便用靴尖挑起雪和泥土把它覆盖了，没想到列宾发现时却生气了，他说，几天来我总是到这来欣赏这一片美丽的琥珀色。在我们生活中，当我们老是埋怨别人给我们带来不快，或 ...阅读全文

       人们说这是一个讲故事的时代，因为所有的故事都充满趣味，无论是对作者还是听众来说它都是一个享受。一个故事其实就是一种思考、一种人生，它可以给你多方面、多层次的东西。同样的故事不同的人会有不同的感悟。就像在品尝美味佳肴，关键不是你吃了多少，而在于你品尝到了没有，感悟到多少。 ...阅读全文

       这个故事告诉我们：你要想坐在那里什么也不干，你必须坐（做）得非常非常高。 ...阅读全文

       他讲的故事有的很仿佛日记，时间、地点、人物无不无出处，“心想事成”的，也无不假托于精怪与神仙，可世人又有谁能给他作证精怪神仙与之为伍供其役使呢？鬼神的形成文字，是人的情绪的一种极端的反映，这种情绪无力于辟邪，却有力于抗争，正是归功于一枝笔。宋时有个《官吏误人无辜与杀人同》的故事，是说法官错判了案子草菅人命与杀人同样的罪过。一个姓刘的侍郎，“径入武夷山，栖居遐想，日俟仙去。俄有神仙降之曰‘罪莫大于杀人… ...阅读全文

       奇美公司董事长许文龙在日本所举办的公开演讲中曾说到，他非常喜欢钓鱼，钓鱼中有很多的哲理可以用于经商，和朋友一起钓鱼时，最快乐的是，你钓到鱼，朋友也钓到鱼，在回家的路上，此时你最快乐。 ...阅读全文

       破笋展开法：以说话文题为中心逐层展开。如题目《过马路请小心》。可以先讲不小心造成的悲剧，由此引发过马路不小心是因为缺乏安全意识，再由此引发增强安全意识的重要，希望大家遵守交通规则。 ...阅读全文

       可能是我的启发式教学搞得不得当，问题提得过于浅薄，引不起你的兴趣，你不屑于回答，是这样吗？” ...阅读全文

       在实际情境中接受冲击，通常需要配以“安全”的想象和放松肌肉，目的在于加速焦虑或恐怖情绪的消失，加快对情绪的适应。例如，有些人非常害怕在众人面前出现，特别是在被人注意时尤为敏感。在用情境冲击法治疗时，应该尝试单独到公共场所去露面，或到商店去买东西，到餐馆去吃饭。这时可能脸红、胆怯、手足无措，甚至发抖、出汗。如果能够承受，就继续接受冲击，并主动与营业员交谈，用眼自然地扫视众人。如果难以忍受，则进行“安全”想象，“ ...阅读全文

       在道德教育中，暗示也起了重要作用。例如，老师对一个学生说：“我知道你是从不说谎的。”这就暗示学生“你是一个诚实的 ...阅读全文