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这几个隐语是借了汉字的构成部件来表达的

为了让表达的数字不被外人知道或不愿直接说出, 隐语使用者便把数字藏起来, 用非数字的形式来表达数字。局外人从所用的词语中根本看不出数字的存在。比如" 清" 表示" 三" " , 交" 表示" 六" " , 皂" 表示" 七" , 外人就想不到这些。这几个隐语是借了汉字的构成部件来表达的。" 清" 中有" 三" , " 交" 字中有" 六" " , 皂" 字中有" 七" 。

隐语表达数字, 主要有三种方式, 一是借助汉字字形, 二是借助字的语音形式, 三是采用歇后法。下面我们以" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" 为例来加以分析说明。

先看借助字形来表达数字的例子。

借大写数字的一部分来表达。如" 士、贝、又、长、人、上、才、力、王、大" 表示" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" , 就是分别截取了" 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾" 中的一部分, 有的略作变动。

从汉字的字形中截取" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" , 如" 旦底、中工、倒川、横目、缺丑、撇大、毛尾、分头、旭边、早下" 表示汉语中的十个数字" , 旦底" 是" 旦" 字下的一横, 即" 一" " , 目" 横过来则为" 四" 。再如用" 旦、竺、清、罢、语、交、皂、未、丸、章" 表示十个数字, 也是截取了它们中的" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" 的结果。

借汉字的出头数目来表达数字。如" 由" 一处出头, 则表示" 一" " , 中" 有两处出头, 则表示" 二" , 依次类推" , 人、工、大、王、主、井、羊、非" 分别表示" 三、四、五、六、七、八、九、十" 。

借汉字的横写笔画数来表达数字。如" 大" 字的横写笔画为一个, 则表示" 一" " 。东( " 东) 字的横写笔画为四个, 则

表示" 四" 。这样, 从一到九的数字依次为：大、土、田、东( 东) 、里、春、轩( 轩) 、书( 书) 、籍。

再看借助语音形式来表达数字的例子。这类隐语是把某个字的语音形式与" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" 联系起来, 用这些字来表达数字, 因为它们的语音形式与从一到十的数字的读音相同或相近。如：北、料、俏、笨、脚、勺" 京清末旧货业用" 幺、按、搜、臊表达" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" , 就是借用了这些字的语音形式与数字的读音相似之处。

明代杭州市井用" 忆多娇、耳边风、散秋香、思乡马、误佳期、柳摇金、砌花台、霸陵桥、救情郎、舍利子" 来指" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" 。这是因为这些短语里的第一个字与十个数字谐音, 所以把它们联系在一起, 把数字表达得很富有诗意。

清末江苏扬州钱庄用" 夜明珠、耳朵边、散花、狮子猫、乌梅果、隆冬、棋盘、斑毛、舅子、省油灯" 来表达" 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十" , 也是利用了这些词语的第一个字与十个数字的谐音" 。夜" 为" 一" " 、耳" 为" 二" " 、斑" 为" 八" " 、舅" 为" 九" " 、省" 为" 十" 。

最后, 我们来看使用歇后语表达数字的隐语。所谓歇后法, 就是将所表达的内容省略不说, 通过一定的语境可以表现出来。比如" ：十生九" , 是指" 死" 十生九死" 是一个成语, 将" 死" 省略, 意却正为" 死" 。歇后法表达的数字, 与此相同。有时还会在歇后的基础上, 再用谐音把省略的那个音与数字联系起来。

请看下面的例子（皆为旧时上海市井使用）：

大年初，指“一”，为“大年初一”的省略。

桃园结，指“二”“，桃园结义”省掉“义”“，义”谐音“二”。

东化西，指“三”“，东化西散”省掉“散”“，散”谐音“三”。

不三不，指“四”“，不三不四”省掉“四”，即指“四”。

自念自，指“五”“，自念自唔”省掉“唔”“，唔”谐音“五”。

支五缠，指“六”，为“支五缠六”的省略形式。

三妻四，指“七”“，三妻四妾”省掉“妾”“，妾”谐音“七”。

七勿搭，指“八”，为“七勿搭八”的省略。

十中八，指“九”，为“十中八九”的省略。

紧牢固，指“十”，为“紧牢固实”的省略“，实”谐音“十”。

激进的少壮派

年轻的下属最难用，但是用得好，他们又往往能使出最大的劲，为企业做出最大的贡献。所以，切记不要忽视对年轻下属的使用！

年轻下属通常分为三类：

充满求胜的欲望。

做事得过且过，常想着要自立门户。

随波逐流、唯命是从，只要求有份工作，不知理想为何物。

无论属于哪一类型，他们均拥有一股干劲，只是不懂得如何自我发挥，或根本不愿意发挥。

身为他们的上级，引导他们发挥干劲，是你不能逃避的责任。那么，如何帮助下属发挥其干劲？

给予一些较重要的工作

许多领导者习惯指派某些下属做重要的工作，却不了解其他下属能否担当同类工作。演变下去就会造成有些人忙得透不过气，有些人投闲置散的状况。

赠予适当的座右铭

有些年轻下属过分激进，把冲动误以为干劲。面对这类年轻人，应赠予一些处事技巧的格言给他们，让他们知道凡事须循序渐进，瞄准机会，不应乱冲乱撞而坏了大事。

少贬多褒

年轻人的自尊心极强，被领导称赞时会喜不自胜；被贬则没精打采。领导多予表扬，他们才会更进一步。

重视年轻下属的建议

事业心强的年轻人都会把自己的想法提出来，企望得到领导的认同，从而肯定自己的才能。

遇到这类年轻下属，主管是有福的，因为这等于得到了一个宝藏，只要懂得如何开采，其利无穷。

愚蠢的主管肆意地驳回年轻下属的建议，或干脆搁置一旁看也不看。对于年轻下属来说，这是一种侮辱，表明自己在领导心目中毫无地位。

当你发觉年轻下属主动地提出工作的意念时，应该欣然倾听，眼神落在对方的脸上，而不是看着其他地方。无论他的创意是否管用，都要予以鼓励，尽管不能立刻实现，也应将他的建议收在档案中。倘若决定采用，应与他一起研究实施时要注意的地方。千万不要决定采纳甲的建议，却拿出来与乙谈，然后再交给丙去执行。如此一来，甲便不愿再提出有建设性的意见，乙也没多大心情去分析事情的利弊，而丙却成为一副机器，只是做而不懂建议。

鼓励年轻下属多学习

年轻人的记忆力较强，好奇心也较大，对于新事物较容易接受。若主管雇用了员工后，光想从其身上取得好处而忽略了灌输更多知识，则是不可取的。

现今在许多方面均求速成，许多主管在聘请员工时均要求对方有一定的专业知识，旨在上班的第一天就对公司有所建树。这是一种急功近利的错误。

领导应对年轻下属有步骤地进行指导，既要重视提高工作效率，也要重视提高员工素质，鼓励他们多学、多想、多实践。

鼓励年轻下属学习不能只是说说而已，而是要有实际行动，例如亲自传授一些心得、开办一些短期培训课程、聘请专业人士授课、定期或不定期地演讲等，使年轻下属了解领导是一个言行一致的人。

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