就能洞察到他（她）们的这种心理
人本来是赤裸裸地来到这个世界上的, 为了隐藏自己的庐山真面目, 才穿衣服。
其实, 人们不曾想到, 为了要穿上自己喜爱的衣服, 包括颜色、质料, 反而把自己毫无掩饰地呈露出来了。因为每个人所选购的衣服把自己的心理状态表现得坦露无遗。
①衣着华丽者自我显示欲强。
在大庭广众之中, 可以发现某些人总是穿着引人注目的华美服饰, 这种人大体上有强烈的自我显示欲。同时这种人对于金钱的欲望特别迫切。所以, 当你看到这类身着华服的人, 或同事中有这样的人时, 就能洞察到他( 她) 们的这种心理。
②衣着朴素者缺乏自信, 喜欢争吵。
有一种人穿着朴素, 不爱穿华美的衣服, 这种人大多缺乏主体性格, 对自己缺乏信心。希望对别人施予威严, 想要弥补自己自卑的感觉。
③喜欢时髦服装者有孤独感, 情绪常波动。
有一种人, 完全不理会自己的嗜好, 甚至不知道自己真正喜欢什么。他们只以流行为嗜好, 向流行者看齐。这种人在心底里常有一种孤独感, 情绪也经常不安。
④不理时尚者常以自我为中心, 标新立异。
有一种人对于流行的状况毫不关心, 这种人的个性可以说是十分强硬, 但也有一些人是不敢面对外面的花花世界, 而一味地把自己关在小黑屋里。这种人认为, 如果跟别人同调, 岂不是等于失去了自我? 这种人常常以自我为中心, 经常弄得大家索然无味。
一位公司职员小张, 到目前为止一直穿戴固定式样与格调的西装。但有一天, 他却改穿了潇洒的夹克、鲜艳的长裤, 带着完全不同颜色的领带来公司上班。从表相或精神方面说, 小张的内心必然受到了某种刺激, 使他在想法上发生了若干变化, 所以, 他的深层心理, 通常怀有某种新的意思。同事们则好奇地猜测：" 他今天有什么事吗? " " 他遇到了什么问题? "
对于这种突然改变自己服装嗜好的人, 若想与他保持良好的关系, 应当显得不当一回事儿, 或者赞美他穿什么都很不错之类的话, 相信他的心灵大门一定会向你敞开, 你承认的态度比别人质疑的态度要强, 你会赢得别人的回报- - 赞美。
⑥还有一类人对流行既不狂热, 又不会置之不理, 改变穿衣也是渐渐实行。
这一类人处事中庸, 情绪稳定, 一般不会做什么出格的事。他们多有理性, 不过于顺从欲望, 也不盲从大众时尚。此种人比较可靠, 值得结交。
用自己的经验教导他人
在一次教师经验交流会上, 一位优秀教师介绍了他怎样将一个落后班级转变为全校的先进班级：
" 去年暑假开学, 我接手了一个班。校领导对我说, ' 这个班的学生特别刁, 软硬不吃, 很难带呀。' 但凭着自己的年轻人的冲劲, 我还是接手了这个班。
" 上任初, 我就按照自己的计划开始着手改造这个班。在第一次班会上我是这么说的：' 你是只狐狸, 我要叫你变成绵羊; 你是钨钢, 我要把你拧成麻毛; 你是刺头儿, 我要将你的刺全部磨平。' 整整一节课, 我都在厉声地教训着他们, 想先在心理上压制住他们。"
" 在接下来的日子里, 我处处扮演着一个严师的角色。整天板着脸孔, 谁有点错误, 我决不放过, 必会严厉地呵斥, 让他大气也不敢出。"
" 一段时间以后, 表面上看一切风平浪静, 班上秩序比以前也强多了。
然而在这平静的背后却隐藏着巨大的不平静。
" 期末统考, 全班成绩在全校排名倒数第二, 只前进了一名。不久, 公安部门也找到了学校, 因为班上有同学结伙斗殴。面对这一切, 我无地自容, 只能向校长递交辞呈。
" 校长并未批评我, 还是一如既往地鼓励我, 同时也语重心长地告诫我：应该试着转变一下管理方法。
" 寒假里, 我进行了细致的总结, 终于发现以暴治暴并不能解决问题。
于是，我花了很长时间对全班同学进行了家访，同他们进行了交流、沟通。
“新学期开始后，我重新制订了‘改造计划’，决定以爱字当头，以亲还刁，奖一带百。”
“当这些计划实施了一段时间以后，连我都不敢相信会有这么大成效：同学之间、同学与老师之间的关系融洽了，班上的学习气氛开始日渐高涨，成绩明显提高，打架斗殴的事开始销声匿迹，我终于感受到了成功带来的喜悦。”
这番讲话相信对每一位教育工作者都会大有帮助。因为类似的情感经历可以引起听众的共鸣，从中得到启发和教益。现身说法的魅力也就在于此。
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