他们就说最好是坐在第一区
没有人喜欢听一个冗长的、不请自来的演说家, 不论它是否包会带来一些有益的信息。然而从小老师就向我们灌输一些思想, 好像我们一定会喜欢它们, 没有它们我们就无法生活一样。
我们可列举一些非常知名的台词, 比如：
永远不要借别人的钱, 也不要借给别人钱;
借别人的钱则会使你不再知道勤俭持家;
最重要的是, 要让别人对你诚实;
你必须永远不要对别人说谎。
毫无疑问, 这是很好的建议, 但是, 这完全是一些警告, 让人循规蹈矩, 小心谨慎。这些话是波洛涅斯在《哈姆雷特》中所说的, 它恰是一种" 像我们所说的那样去做, 而不要像我所做的那样去做" 的典型, 波洛涅斯给他的儿子说什么是理想和友谊, 要儿子按照这种思想交友, 然而, 在波洛涅斯自己的生活中, 他却只是和对有用的人交往。不过无论怎么说, 波洛涅斯的建议不能说是胡说八道, 因此, 像波洛涅斯这样的人有时我们感到也很费解。
波洛涅斯：人们尊重他, 却没有人喜欢他。波洛涅斯是丹麦国王的一个御医, 他总是被向人们提出建议的热望折磨着。他本性上就是一个建议者, 要向他的孩子提出建议, 从职业上, 他又是丹麦国王和王后的幕僚, 要向国王和王后提出建议。我们感觉到, 只要人们愿意听他说, 他就非常乐意地提些建议, 不过人们虽然听他说话, 却从不把他当真。哈姆雷特就把他称做是" 烦人的老笨蛋" , 而且后来还是借故把他杀了。
友谊的关键在于：理解人们而不是去改变人们。每一个人都急于向另一个人提出些建议, 你只要一到街上, 总会有一些人告诉你什么事应该做, 什么事不应该做。这样的人的最大愿望就是得到一份稳定的工作, 最高的生活准则就是安分守己, 我们这些孩子并不总是为未来担忧, 我们的父母却总是担忧不止, 他们总是期望我们要比他们更有作为, 他们总是询问这一天做了什么, 应该做什么事, 如果没有什么事好谈, 他们就会说要做乖孩子等等。
在我们长到青年之前, 我们许多小孩子也染上了父母亲的焦虑情绪, 也成了喜欢建议者。我们的一些朋友也开始向我建议这, 建议那, 如果我坐在体育场的第三区, 他们就说最好是坐在第一区。
人们总是期望被人理解而不是被人教导, 对于这一点我毫无疑问。
有许多人智力和能力都非常高, 却不愿意互相帮助, 虽然不是由于特别理想的原因, 归根到底建议这个东西是消隐了, 或者至少可以说, 人们并不通过告诉别人该如何生活来相互联系。
你要真正了解到仅仅安静地过着自己的生活的人和急于给别人提建议的人之间的不同。许多成功的人从不把自己的精力浪费在给别人提建议上, 他们是坚定的、有条理的和慷慨的。即使他们前途不定的时候, 他们也能沉着地集中注意生活中需要改进的东西。
失败者总是不请自来地给人提建议, 成功者则从不。有提建议冲动的人自己的生活并不完美, 他们知道他们的活中有些事情不对头, 但却找不到哪里不对头, 因此, 他们总是要去试图改变别人。最喜欢给人建议的人是对自己的生活最不满意的人, 他们急于告诉别人怎样生活, 这就暴露了他们自己生活的不幸, 他们试图改变别人, 因为他们已无法改变自己了。成功的人们之所以成功, 部分就在于他们能忍住告诉别人如何生活、该做何事的冲动。如果别人和他们有着不同的生活, 他们只是注视他们, 却并不发表评价。他们知道, 适合于自己的生活也许并不适合于别人。
我们离开这些人后, 会感到他们对我们有所帮助, 而不像其他一些人, 我们感到遇到后者还不如不遇到他们。
当有一个人说你应该做什么的时候。他实际上就是告诉你, 你有些事情没有做对, 你错过了生活中的根本的东西, 你浪费了你的机会等等。他是说, 对于生活, 他知道得比你更多。
他们总是说这样的话：" 难道你不会有一天对你没有小孩感到遗憾吗? " 这话的言外之意是说, 你最好还是要个小孩否则你肯定哪里出毛病了。
或者, " 现在找一个工作挺不容易的, 你的老板也许并不是那么坏吧。" 这是说, 不管老板对你做了什么事情, 你最好还是不要辞了工作吧。或者, " 喂, 你吃的这些东西是多油脂的。" 这句话在你和朋友去吃饭的时候是经常会听到。它意味着, 如果你吃那些东西, 你会变成- - 一头肥猪。我们总是感到, 他们不仅仅是对我们的行为进行评价, 他们是告诉我们, 我们的判断力是贫乏的、低级的。不论对嚷嚷型还是暗示型的建议者, 我们的第一个反应也许是痛恨我们自己并且进而畏缩不前。进一步, 如果我们能看出这些给我们带来了什么, 也许会对别人感到愤怒, 我们会愤愤地问：" 谁导致了我们的失败。" 你应该做些什么? 如果给你说话的人对你非常重要, 比如, 是你的顾客或老板, 你没有办法不去听他说, 不过, 有一些东西可以使你完全消除掉他的建议带来的后果。
1 ．辨认出喜欢建议者在做些什么, 然后, 心里对之要有所防备。
2 ．要认识到, 别人给予建议并不表明你做错了什么, 只是有些人爱提建议而已。
3 ．尽你的可能而又不失礼节地少和这类人来往。
4 ．如果建议者是你所爱的人, 如是你的父母亲, 你可以委婉地告诉他们。
5 ．你可以用同样的方法来对付那些数不清的暗示者, 你可以选择沉默, 不说话。只要你意识到问题在他们那里而不在你这里, 这会很有效。
6 ．最重要的就是, 你要辨认出这些人在做什么。
7 ．不要因为建议者看起来诚恳或好听的话就丧失立场。当然, 事情也未必就是如此, 因为许多人听了建议之后, 耸耸肩就算了, 而且以后会疏远这种急于成为别人导师的人, 而建
关于建议的几点注意事项
如果你必须提建议, 也要尽量少一些。
尽管没有人问我们, 我们也还不时地都会提些建议。成功的人在提建议时, 都比较小心谨慎, 即使是别人问他们时也是如此。如果有人问他们什么事情应该怎么做, 成功人士通常并不像喜欢建议者那样用一种居高临下的态度讲话, 他可能会这样说, " 你肯定比我知道得更多。" 或者, " 你可能有自己切实可行的一套方法, 不过如果是我的话, 我可能……"
要学会理解别人的苦恼。然而, 很不幸的是, 许多人都无法理解别人, 他们禁不住地说, " 你应该做这些事情" , 或者
" 你为什么没做那件事" , 等等。
如果你没法控制住自己, 别人可能会对你所说的感到非常不舒服。最有成效的方法是要有同情心, 指出错误所在, 然后让别人自己去选择自己的生活。
认真听完问题。
即使你想告诉某人你感到有益的东西, 比如你的什么深刻的见解, 你首先还是要表现得富有同情心, 而且也不要太直接地提出建议。
建议不要太绝对。
如果可能的话, 要多给人一些选择余地, 让人们自己做最后的决定。
切记, 当给人提建议的时候, 你面对着的是一个可以做选择的人。
被建议者会选择听你的或是不听你的。他会选择按你所说的做, 如果他如此做了, 事情并没有做成, 他就会指责你并疏远你。如果他选择了不再听你的建议, 无论他告诉不告诉你他做了什么, 隔阂都已经产生, 你变成了一个高高在上的人物。在日常生活中, 我们会经常有位置角色的交换, 通常这并不造成伤害。但是, 天性喜欢建议的人总是会保持一种傲慢的态度。不论怎么说他们只是想要帮助别人, 他们已经和别人之间有了距离。建议总是以友谊或者爱的名义进行的, 然而, 真正的友谊都不是都要去建议。再说一遍, 友谊的本质在于理解别人, 而不是去改变别人。
看一看日本的文化教育
日本历来重视教育。早在1 9 世纪中叶就颁布过" 富国强兵、置产兴业、文明开化" 的三大政策; 1 9 4 7 年制定了新的教育法, 规定学制为6 年( 小学) 、3 年( 初中) 、3 年( 高中) 、2 ～3 年( 大专) 、4 年( 大学) , 并实行九年义务教育。到1 9 9 3 年全国共有小学2 4 0 2 3 所、初中1 1 1 9 8 所、高中5 3 4 5 所、大学5 1 4 所, 教育经费占当年国家预算总额的8 ％, 到1 9 9 7 年提高到1 0 . 2 ％。目前九年义务教育入学率近1 0 0 ％, 高等教育入学率近3 0 ％。与此同时, 日本也重视社会教育, 企业职工学校、函授教育和广播电视教育等十分普遍。图书馆、公民馆、青年之家、博物馆等辅导性教育机构与设施遍布日本各地。
日本的大学分为国立大学、公立大学和私立大学, 其中私立大学占7 0 ％～8 0 ％。著名的大学有以下几所：
( 1 ) 东京大学：创建于明治1 0 年( 1 8 7 7 年) , 日本最早的综合性国立大学, 现设有1 0 个本科系( 医学、法学、农学、工学、理学、文学、药学、教育、经济学、教养学) , 1 个研究生院( 设1 1 个专业) 和1 4 个附属研究所( 地震、新闻、海洋等) 。
( 2 ) 京都大学：前身是京都帝国大学, 创立于1 8 9 7 年。现设9 个本科系( 理学、文学、药学、法学、工学、农学、医学、经济学、教育学) 、9 个研究科和1 1 个附属研究所, 除医学与药学两个专业外, 其余专业均有硕士与博士学位授予权。
( 3 ) 名古屋大学：建立于1 8 7 1 年。有8 个系和1 个研究生院, 包括文学、法学、理学、工学、农学、经济学、教育学在内的专业有硕士和博士学位授予权。
（4）大阪市立大学：明治3年（1870年）建立，日本最早的公立大学之一。有商学、法学、文学、理学、工学、经济学、生活科学等8个系。
（5）早稻田大学：日本著名的私立大学，建于1882年，前身是明治时期任内阁首相的大隈重信创立的东京专科学校。现设8个本科系（法学、商学、理工学、社会科学、政治经济学、教育学、文学等）、6个研究科、6个附属研究所和两所附属学校（高等学院与产业技术专修学校）。
（6）庆应义熟大学：著名私立大学，旧称兰学熟，由日本教育家福泽喻吉于1858年创建。现设6个系和8个研究科。在校学生超过2万人。
此外，还有神户大学、北海道大学、九州大学、神奈川大学、兵库大学、千叶大学、东京女子大学等。
自明治维新提出学习与引进西方先进的科学技术以来，日本的科学技术发展迅速，但是直到第二次世界大战结束，日本的技术仍落后欧美20～30年。为了赶上西方，日本大量引进国外先进技术，并加以消化、吸收、模仿和改造，建立起日本自身的技术体系。据日本官方统计，1950年一1977年从欧美共引进技术近3万件。20世纪80年代，日本政府提出口号，制定了“创造性科学技术制度”与“研究下一代产业基础技术制度”，把电子技术、宇宙与海洋开发、生命科学、材料科学等列为日本重点研究领域。目前，在自动化、微电子、生物工程、光纤通讯、航天与海洋开发等领域，日本已居世界前列。
日本的文学艺术是在吸收了中国古代文学和西方近代文化的基础上形成的。战后，日本文学出现了战后派、民主主义文学以及50年代以后的现实主义文学等运动，涌现出了谷崎润一郎、志贺直哉、川端康成、大江健一郎等一大批作家。其中，川端康成以《雪国》、《千羽鹤》、《古都》等著作获1968年诺贝尔文学奖；大江健一郎以《个人的体验》、《无声的呼唤》、《燃烧的绿树》等获1994年诺贝尔文学奖。
日本的艺术包括绘画、书法、戏剧与歌舞。日本传统绘画艺术源于平安时代的“大和绘”和源于江户时代的“浮世绘”。现代绘画分为“日展”“院展”与“创画展”三大流派，分别以新古典主义、传统装饰主义和现代主义为特征，代表人物分别是东山魁夷、平山郁夫与加山又造。
书道，即书法，由中国传入。有全日本书道联盟。传统的戏剧与歌舞有古典歌舞剧——“能”剧、反映宫廷生活的“歌舞伎”和被称为“文乐”的木偶戏，是日本独特的传统文化艺术。
战后，日本的影视文化也发展迅速。日本已成为世界上电影生产量最多的国家之一。《罗生门》、《超过天城》、《犹山节考》等影片获国际大奖。著名导演有黑泽明等。
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